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雙高計劃監(jiān)測平臺雙高建設任務多，指標復雜，需要解決哪些難點線下填報費時費力數(shù)據(jù)不能自動采集和導出，手工填報、重復填報費時費力，雙高建設工作效率低下。 任務進度把控難一旦任務開始執(zhí)行，就需要對整個項目進行跟蹤，如果沒有系統(tǒng)，學校就無法及時把控項目任務進度，及時做出判斷。 項目質(zhì)量監(jiān)控難雙高計劃多層級任務繁雜，項目分工往往是一個涉及多層級、多人員的管理鏈條，出現(xiàn)相關問題不能責任到人，任務執(zhí)行阻礙多。 項目資金管理難項目資金的使用需要與預設目標相匹配，在任務執(zhí)行過程中得到合理支出，如果項目資金不能實時監(jiān)測、及時預警，則會出現(xiàn)“任務資金使用對不上”等問題。 “雙高計劃”監(jiān)測平臺針對“雙高計劃”建設全過程任務管理和績效管理需求，覆蓋績效管理、項目管理、資金管理、數(shù)據(jù)看板、文檔管理等環(huán)節(jié)，實時監(jiān)測任務進度、匯總績效指標數(shù)據(jù)、統(tǒng)計資金使用情況、一鍵導出上傳教育部平臺等，幫助學校加強項目實施管理，建立信息采集與績效管理系統(tǒng)，實行年度評價項目建設績效，依據(jù)設定的績效目標實施過程監(jiān)控，開展績效評價并加強評價結果應用，高效推進學校雙高計劃建設工作。
全任務、全指標、全流程的平臺功能績效評價管理包含對績效的跟蹤評價、階段性評價、專家評價、績效報告管理、績效數(shù)據(jù)對接上報、績效檔案管理等，實現(xiàn)持續(xù)的監(jiān)督反饋與跟蹤：
雙高辦管理員根據(jù)填報的建設方案和任務書，利用平臺將任務分解為多級任務，不限級數(shù)，安排給各個實施小組和責任人（指定到責任人、責任部門和團隊成員），對任務從設置、分解到執(zhí)行安排、進度跟蹤、成果管理、結項、經(jīng)費等全過程進行管理，為項目建設提供全面的責任保障：
項目任務管理統(tǒng)計、績效指標統(tǒng)計、資金管理統(tǒng)計均以可視化、數(shù)據(jù)化的形式呈現(xiàn)，雙高管理員、校領導、院領導等可以查看各責任部門任務完成進度，定期跟蹤和督促責任人執(zhí)行任務情況，掌握項目進展實時數(shù)據(jù)：
項目責任人通過平臺上傳完成任務的相關佐證材料，平臺作為材料的歸檔管理工具，解決材料丟失、散亂的問題，為之后的工作總結撰寫提供數(shù)據(jù)和材料支撐。
學校可以依據(jù)實際情況，在教育部的統(tǒng)一模板框架下，自主設計雙高建設的任務執(zhí)行表單，體現(xiàn)學校的個性化特色；同時，還可以對不同項目、不同任務進行模型配置和算法配置，包括十四五規(guī)劃目標任務、提質(zhì)培優(yōu)任務、學校重點工作任務、優(yōu)質(zhì)校建設任務、卓越建設任務等等，滿足學校多樣化的建設需求。
移動化辦公 隨時隨地任務管理平臺基于H5標準方式，實現(xiàn)了在主流移動端進行項目辦理、項目審核、績效辦理及審核、查看項目內(nèi)容/績效內(nèi)容等，便于學校領導、管理人員以及項目責任人隨時隨地進行任務的查看及管理。 項目辦理：各分項責任人可在移動端辦理各級項目，隨時錄入項目進展、資金使用情況，項目說明。 項目審核：項目審核負責人可收取待審核消息，及時審核對應的各項項目，通過、不通過或退回�？刹榭错椖哭k理更新的內(nèi)容。 績效辦理及審核：非數(shù)據(jù)指標的績效指標輸入及審核可在移動端辦理及審核，績效辦責任人和管理員可查看績效指標結果。 查看項目內(nèi)容、績效內(nèi)容：查看對應權限的項目內(nèi)容、績效內(nèi)容。
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